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![]() | ANPE-SEVILLA |
![]() | TURNO 8 (22 OCTUBRE-27 DICIEMBRE 2009) 100 HORAS |
![]() | TURNO 5 (8-30 ENERO 2010) 30 HORAS |
![]() | TURNO 9 (11 ENERO-15 MARZO 2010) 100 HORAS | ||
| LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Y SU APLICACIÓN EN EL AULA: ELABORACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS. | ![]() ![]() ![]() |
![]() | TURNO 6 (5-25 FEBRERO 2010) 30 HORAS |
![]() | TURNO 7 (1-21 MARZO 2010) 30 HORAS | ||
| LA LOE: DESARROLLO CURRICULAR. COMPETENCIAS BÁSICAS. | ![]() ![]() ![]() |
![]() | TURNO 10 (1-21 ABRIL 2010) 30 HORAS |
![]() | TURNO 11 (1-21 MAYO 2010) 30 HORAS |
![]() | ANPE-ALMERIA |
![]() | TURNO 9 (11 ENERO-15 MARZO 2010) 100 HORAS | ||
| EDUCACION Y SALUD: DESARROLLO DE LA AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL TURNO 9 | ![]() ![]() ![]() | ||
| INICIACIÓN A LA INFORMÁTICA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO TURNO 9 | ![]() ![]() ![]() |
![]() | TURNO 6 (5-25 FEBRERO 2010) 30 HORAS |
![]() | TURNO 13 (22 MARZO-27 MAYO 2010) 100 HORAS |
![]() | TURNO 10 (1-21 ABRIL 2010) 30 HORAS |
![]() | ANPE-MALAGA |
![]() | TURNO 5 (8-30 ENERO 2010) 30 HORAS |
![]() | TURNO 6 (5-25 FEBRERO 2010) 30 HORAS | ||
| LA IMPORTANCIA DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE | ![]() ![]() ![]() |
![]() | TURNO 7 (1-21 MARZO 2010) 30 HORAS | ||
| COMO ENTRENAR HABILIDADES SOCIALES EN EL AULA | ![]() ![]() ![]() |
![]() | ANPE-JAEN |
![]() | TURNO 2 (1-21 OCTUBRE 2009) 30 HORAS |
![]() | TURNO 5 (8-30 ENERO 2010) 30 HORAS |
![]() | TURNO 9 (11 ENERO-15 MARZO 2010) 100 HORAS | ||
| EDUCAR DESDE LA DIVERSIDAD:ATENCIÓN A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DE LA INMIGRACIÓN EN EL AULA. | ![]() ![]() ![]() |
![]() | TURNO (13-31 ENERO 2010) |
![]() | TURNO 6 (5-25 FEBRERO 2010) 30 HORAS |
![]() | TURNO 7 (1-21 MARZO 2010) 30 HORAS | ||
| CREACIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS MEDIANTE EL USO DE RECURSOS INFORMÁTICOS | ![]() ![]() ![]() |
![]() | ANPE-GRANADA |
![]() | TURNO 5 (8-30 ENERO 2010) 30 HORAS |
![]() | TURNO 6 (5-25 FEBRERO 2010) 30 HORAS |
![]() | TURNO 7 (1-21 MARZO 2010) 30 HORAS | ||
| EL SISTEMA ESCOLAR: EL CENTRO COMO UNIDAD ORGANIZATIVA | ![]() ![]() ![]() |





